جزوه مبحث ماليات

در اين جزوه مي خوانيد:

تاریخچه ای از مالیات و تعریف آن

عدالت مالیاتی

انتقال مالیات

اثر مالیات ها بر کارآیی

مالیات در ایران

طبقه بندی مالیات ها

ماليات در صدر اسلام

ویژگی های مالیات های اسلامی

عوامل دخیل در شکل گیری مالیات های اسلامی

منافع مالیات

ویژگی مالیات در صدر اسلام

دانلود از اينجا        

حجم فايل: 917 كيلو بايت

بحران بزرگ را برمی گزینید یا قحطی بزرگ را ؟

نوشتاری از مجتبی پوستین چی

عذر می خوام... با شمام... بله شما، شمایی که در اندیشه ساختن آینده ای روشن برای جامعه خود هستید. شمایی که تمام فکر و ذکرتان، درس خواندن است تا اینکه بتوانید نسخه اقتصادی جامعه خود را بپیچید، شمایی که تمام توجهتان را معطوف مشکلات جامعه خود کرده اید و در اندیشه آن هستید تا آرمان شهر مورد نظر خودتان را در کشورتان محقق سازید. بله با شمام دوست عزیز... میخواهم بدانم کدام گزینه را برمی گزینید؟ تولید و مصرف فراوان را یا کمبود و صفهای طویل را؟ بی توجهی به محرومان را یا مساوات کامل را؟ نفع شخصی را یا نفع اجتماعی را؟ آزادی مطلق را یا دیکتاتوری را؟ مالکیت خصوصی را یا مالکیت اشتراکی را ؟ آمریکا را یا شوروی را ؟ انگلستان را یا چین را؟ (گرچه امروز سردمداران این کشورها خود متوجه نقایص آنچه  را  که در عمل و یا فقط در حرف پسندیده اند، شده اند) برنامه ریزی متمرکز را یا نظام تجارت آزاد را؟ راحت تر بگویم افراط را یا تفریط را! و در انتها سرمایه داری را یا کمونیسم را!

این دو نظامی که هر دو در مقاطعی چوب افراط و تفریط های خود را خورده اند. حتما بحران بزرگ را می شناسید. بحرانی که در طی آن تولید 25 در صد کاهش یافت، نرخ بیکاری در سال 1933 به 25 درصد رسید و سطح عمومی قیمتها نیز 25 درصد کاهش یافت. سقوط بازار سهام و تبعات ریز و درشت دیگری که اقتصاد جهان را دچار معضل تاریخی کرده بود.

اما احتمالا نام قحطی بزرگ را کمتر شنیده اید. قحطی بزرگی که در نتیجه اشتراکی کردن کشاورزی که با حداکثر خشونت و فشار حکومت به انجام رسیده بود به وقوع پیوست.در طی سالهای 1933- 1932 میلیونها انسان جان خود را از فرط گرسنگی از دست دادند که بیشتر این قربانیان مربوط به اوکراین بودند. یوشچنکو رییس جمهور اوکراین در نوامبر سال 2006 این واقعه را به طور رسمی به عنوان یک نسل کشی علیه اوکراین خواند ( که البته عده ای این نظریه را از این بابت که یک اقدام عامدانه جهت کشتن افراد بود را رد می کنند). گریگوری کاراشنکو که از معدود بازماندگان این حادثه وحشتناک است حقایق تلخی را از آن زمان بیان میکند:« یکی از همسایه هایمان از شدت گرسنگی دختر شش ساله اش را کشت و شروع به خوردن آن کرد... » در آن مقطع فاجعه بار روزانه حدودا 250 هزار نفر جان خود را از دست میدادند. همه ساله در اوکراین مراسم یادبودی برای از دست رفتگان این فاجعه میگیرند  که به آن holodemer  می گویند. (واژهholocaust  را نیز به یاد آورید ) خوب این هم  از دسته گل نظام کمونیسم!

حال می خواهم بدانم بحران بزرگ را برمی گزینید یا قحطی بزرگ را ؟

 

اقتصاد دانش محور (نگاهی جدید به اقتصاد)

گردآورنده : محبوبه بختیاری

 انقلاب اطلاعات، دنیای امروز را دستخوش تحولات بسیاری کرده است. دانش، اطلاعات و فناوری های جدید، محورهای تولیدات صنعتی کشورهای پیشرفته گشته و نیاز بنگاه ها به افزایش اطلاعات، دانش، تحقیق و توسعه ( R&D ) روز به روز در حال افزایش است. در چند قرن اخیر جهان شاهد تغییرات اساسی در صحنه های اقتصادی بوده است. انقلاب صنعتی، اقتصاد را از سمت کشاورزی به صنعت سوق داد و نه تنها استاندارد های زندگی تغییر شکل یافت، بلکه موقعیت مکانی زندگی از روستانشینی به شهرنشینی تغییر پیدا کرد. به تدریج صنایع نیز تغییر شکل دادند و از اتکای صرف به سرمایه و نیروی کار به عنوان عوامل تولید به سمت بهره گیری از دانش و لحاظ آن به عنوان یک نهاده غیر قابل چشم پوشی در فرایند تولید روی آوردند. با اوج گیری اهمیت دانش و کالاهای منتج از آن (کالاهای الکترونیکی، نرم افزارهای کامپیوتری و برنامه های آموزشی و. . . ) در رشد اقتصادی کشورها، تغییراتی در ساختار اقتصادی آنها ایجاد شد و دانش به عنوان کالایی جدید با خصوصیات متفاوت از دیگر کالاها پایه گذار اقتصاد جدیدی به نام اقتصاد دانش محور شد.

اقتصاد دانش محور، اقتصادی است که در آن تولید و پخش دانش نقش مهمی در خلق ثروت بازی می کند. در چنین اقتصادی تنها هدف، پیشبرد دانش نیست بلکه استفاده کارا و گسترش دانش در تمام فعالیت های اقتصادی جامعه مورد نظر است. در تعاریف کلاسیک، "اقتصاد علم استفاده از منابع کمیاب" تعریف می شود. درحالیکه امروزه با ظهور دانش به عنوان یکی از عوامل تولید، بحث کمیابی دیگر اهمیت پیشین خود را ندارد. دانش و اطلاعات، منابع کمیاب تلقی نمی شوند. ویژگی مهم دانش این است که همچون کالاهای عمومی استفاده یک نفر مانع استفاده افراد دیگر از آن نمی شود. در واقع چیزی که کمیاب است توانایی استفاده از دانش به طریقی است که رشد و توسعه اقتصادی را تضمین کند. لذا اقتصادهای زیادی هستند که از دانش استفاده می کنند اما تنها تعداد  اندکی از آنها دانش محور تلقی می شوند.

 دگرگونی تولیدات صنعتی، تغییر سلایق مصرف کنندگان، لزوم افزایش کارایی، شدت یافتن رقابت جهانی و جهانی شدن اقتصاد از جمله عوامل و تحولاتی است  که بر حرکت جوامع به سمت اقتصاد دانش محور اثر گذار بوده است.

همچنین کمرنگ شدن مشکل کمیابی، اثرات جانبی مثبت دانش، سهل و ممتنع بودن تحرک دانش، دسترسی کارگزاران اقتصادی به اطلاعات کامل تر، افزایش سرعت اخذ و جذب تکنولوژی های پیشرو، پیدایش تجارت اطلاعات، مبادلات هوشمند و. . . از اثرات مثبت اقتصاد دانش محور به شمار می آید.

بررسی وضعیت ایران در زمینه شاخص های اقتصاد دانش محور شامل وضعیت سیستم مخابراتی و اینترنتی، سیستم بانکداری الکترونیک، شاخص های نیروی انسانی، وضعیت علم و فناوری، وضعیت تحقیقات و توسعهR&D، نشان می دهد که کشور ما در رده کشورهای متوسط رو به پایین در زمینه اقتصاد دانش محور است. با وجود این که وضعیت ایران در زمینه بسیاری از شاخص های انسانی و تحصیلات نیروی کار بهبود قابل ملاحظه ای پیدا کرده است، ولی بررسی شاخص های مذکور نشان می دهد که هنوز راهی طولانی تا رسیدن به سطح متوسطی از دانش بری در پیش است که لازمه پیش رفتن در این مسیر آگاهی از لزوم گسترش زیرساخت های لازم و توجه دولت و بخش خصوصی به سرمایه گذاری در این زمینه می باشد.  

اقتصاد دانش محور یک بخش خاص یا یک روش نیست، تنها منحصر به  IT یاICT  هم نمی باشد، بلکه ظرفی است که تمام  فعالیتها را در خود جای می دهد، به آنها را نظم می بخشد و از طریق مبنا قرار دادن علم و نوآوری، بهره وری و رشد اقتصادی را اعتلا می بخشد.